“我曾经以为统计学就是公式和数据，直到跟着老师去调查，我才明白数据背后的真实生活更加值得关注。”江西财经大学研究生熊禹溱这样感慨。
她口中的“调查”，是江西财经大学统计与数据科学学院持续开展了近10年的一项评估实践，累计5000余人次师生参与。江西财经大学的师生们奔赴云南、贵州、四川、湖北等8个省份的300余个脱贫县，承担脱贫核查评估、巩固脱贫成果后评估等工作。
近年来，江西财经大学统计与数据科学学院践行“从实践中来、到实践中去”，在持续的、大规模的社会实践中提炼科学问题，确定研究方向。
“过去我们总在理论模型中推演现实，直到真正走进脱贫县、走进农户家，才发现现实情况的复杂。”江西财经大学统计与数据科学学院副院长郭露深有感触。
历经许多次入户调查、座谈访谈、实地调查等评估实践，她清晰地意识到，自身以往的研究方向虽“广”却“散”，于是她的研究重心从贫困测度到乡村振兴评价，再到国家创新体系效能测度，持续聚焦社会现实问题。
“同学们，收入数字的背后，是一个家庭的生计、一个孩子的未来和一片土地的希望……”青年教师胡兰丽在课堂上讲述“收入”这一指标时，总会结合自己在评估工作中遇到的真实故事。
自从进入该校并加入实践团队，胡兰丽就将一线见闻转化为教学案例。她主讲的课程立项为校级“课程思政”示范课程，还在江西省本科院校青年教师教学竞赛中斩获一等奖。
在江西财经大学统计与数据科学学院，许多学生缺乏对社会真实的感知，这是人才培养过程中所面临的共性问题。怎么办？到实践中去！
2018年，张雨露还是一名研究生，第一次跟随学校实践团队走进了四川脱贫地区。此后的7年，她走访过数百家农户，以扎实的社会实践成果获评江西省研究生“十佳实践之星”。如今，已留校成为青年教师的她，依然常常带着学生重返田野。
社会实践给学生带来了变化，让学生真切感受到了新时代发展脉搏。如今，不少江西财经大学的毕业生选择去基层工作，到祖国需要的地方建功立业。
丰富的实践，最终沉淀为系统的学科建设。2022年，江西财经大学国势研究院正式成立，致力于从实践中提炼真问题、构建中国自己的统计学知识体系。
“乡村振兴如何评估？国家实力如何衡量？这些在教科书里是找不到现成答案的，我们必须亲自实践探索。”江西财经大学统计学科带头人罗良清说，“在学科建设的过程中,青年教师成为连接实践与学科发展的关键力量。他们带着一线的经验回来，把鲜活的案例变成教材，把扎实的问题变成科研方向，在解决问题中创新理论方法，最终将理论方法整合成自主的知识体系。”
（本报记者 胡晓军 王洋）
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